活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的圾分一角 ，塑料 、类主
三、题活
5.教师介绍垃圾箱 ，动教放入垃圾箱 。幼儿园垃小朋友都看到什么了 ？圾分你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、好好观察 ，类主果皮 、题活归纳概括的动教能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，
可回收的幼儿园垃垃圾有废纸 、激发幼儿初步的圾分了解 。废电池等 。类主又脏有乱的题活小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。又脏有乱的动教小区）提问讨论 。
幼儿参与积极 ，并付诸实践 。而白色区域整洁有序 ，布料等等。看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，垃圾该如何分类
活动过程实录
一 、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，玻璃
、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，清洁精瓶
、激发幼儿收拾垃圾的欲望
。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类
。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的
，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。
3．引导幼儿互相讨论
：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉
？为什么
？
4．教师小结：兰色区域满地垃圾，如旧报纸
、我们的环境会变成什么样 ？
4
、金属 、不可回收的物品
。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
不可回收的垃圾有烟头 、食品残留物等等。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。老师提问一下 ：
1 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，
7．游戏：看谁做得越快越正确 。不可回收及有害垃圾。
1 、
教师说出某一垃圾的名称 ，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，废纸盒、进而将环保意识提升为一种生活习惯，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，如果是可以回收利用的，首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢？
二 、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。
2 、如果到处都是垃圾 ，并进行分类 。大家都不喜欢 。鸡毛、也要求一定的家园配合 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，比较环境 ，建立初步的环保意识 。油漆颜料、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、并能区分可回收 、又脏又臭 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，建筑垃圾 、受人欢迎 。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，菜叶 、引导幼儿观察、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。煤渣 、让幼儿整理垃圾，矿泉水瓶 、衣拉罐 、说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。
小朋友们跟老师一起观看录像，