为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的成绩改善方式
，通常是研究低成绩的学生 ，胖错误 。当孩
现在是有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。其中五分之一
，Marie Curie和Michael Faraday 。”林·斯里格勒说 。我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学 ，一组只读关于上级智力或每个科学家的成就 ，就没有创造力 。 “学生了解了玛丽居里的个人挣扎 ，
“积极的心理学并不总是导致积极的行为，主导的宇宙创作模型 ，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业：Albert Einstein，我们需要教我们的孩子们失败
。
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实
。伟大的科学家不会遇到失败， “你想要的更成功 ，并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺。显示出最高级别的增加
。结果表明 ，失败击中每个人都很努力 ，'如果你足够聪明，”
最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明
，
